５年生の算数でも、特に難しい割合の学習。ここでつまずくお子さんも多いので、しっかりと割合の求め方を定着させましょう！ここでは、バスケットのシュートの入った数の割合を分数から考えました。 【比べられる量÷もとにする量】と言 […]

相原小学校6年生の総合の授業で、【教育に関わる仕事】についてお話しをさせていただきました！なぜ教育に関わる仕事を選んだのか？やりがいは何なんのか？小学校の先生と塾の先生で違うことは何なのか？などなどたくさんの質問をいただ […]

たし算、ひき算、かけ算、わり算、さらには（　　　）が混ざった計算は、どこから計算するのか？ 大切なのは、３つの順序です！ ①（　　）の中②×,÷を先に計算③左から計算 まずは①の（　　　）の中から計算します！ ３７＋３＝ […]

5年生では、分母の大きさが違う分数の計算をします。 分母を揃えるために、「通分」をしなければいけません。 本来は、最小公倍数を見つけて、分母をそろえるのですが、最小公倍数を見つけることが難しい場合や、分母が１桁だとやりや […]

２年生では、水のかさの学習をしています。特にリットル、デシリットル、ミリリットルの単位換算に戸惑ってしまうことが多いです。また、デシリットルを普段から目にすることがないので、数量のイメージが難しいですね。ポイントは、1d […]

５年生の１学期の単元の中でも、公倍数と公約数の違いについて子どもたちはよく戸惑います。 公倍数とは、それぞれの数の共通の倍数を公倍数といいます。（5と10の公倍数は、10、20、30…） 公倍数の中で、一番小さい数を最小 […]

２年生の時刻と時間の学習では、時刻の読み取りと、かかった時間について復習をしています。 時刻（何時何分）と時間（何時間・何分間）の違いや、アナログ時計を読むことに慣れていないことなど様々な要因があり、2年生の単元の中でも […]

子どもたちが夏休みに入り、今週から夏期講習がスタートしました！ 「１学期の復習を頑張りたい！」「夏休みの宿題を頑張りたい！」「算数の苦手なところをできるようになりたい！」「２学期の予習をしたい！」など、子どもたちは様々な […]

子どもたちができたこと・わかったことを説明する力はとても大切です。 よくあるのが、算数の公式だけを覚え、できたつもりになっていることなどよくあることです。 そこで重要になってくるのが、なぜそのような式に至ったのか本当の意 […]

「見直しした？」 この言葉は、先生やお家の方は何度も口酸っぱく言われている言葉だと思います。 私も小学校教師時代、何度も子どもたちに「見直しした？」と聞いてきました。 なぜここまでこの言葉を言い続けてきたのでしょうか？ […]