いったい、〇÷〇をしたらいいの？

５年生の算数でも、特に難しい割合の学習。
ここでつまずくお子さんも多いので、しっかりと割合の求め方を定着させましょう！
ここでは、バスケットのシュートの入った数の割合を分数から考えました。

【比べられる量÷もとにする量】と言葉だけで覚えるより、問題文を分数でイメージして、わり算の式に直すほうが式を立てる時のミスが減ると思います。
みなさんも試してみてください！